17/06/2016 "PROYECTO"

Hemos entregado el corto, el trailer y el cartel. El resto de la hora hemos estado trabajando en el díptico para entregarlo el próximo lunes. 

15/06/2016 "SALA DE ORDENADORES"

Estas dos horas de clase las hemos tenido para avanzar en el corto.
Hemos ido al aula de informática y hemos realizado los carteles, los trailers, hemos editado el corto y hemos comenzado con los trípticos. 

14/06/2016 "FICHAS"

En la clase de hoy la señorita nos ha repartido impresas las fichas de historia de la música, las hemos rellenado y deberán ser entregadas antes del próximo viernes.

10/06/2016 "COMPOSICIÓN DEL CARTEL"

La señorita nos ha seguido explicando la composición de los carteles mediante un power.
Posteriormente, hemos repasado cuáles son las herramientas más usadas en el Gimp, que será el editor que podremos utilizar para crear nuestro cartel.

                                                     

8/06/2016 "MÚSICA Y PLÁSTICA"

Hoy la profesora tampoco ha podido asistir a clase, y hemos estado haciendo distintas cosas:
En la hora de música, hemos ido con una profesora a la sala de informática para trabajar en el proyecto.
En la hora de plástica, hemos tenido tiempo libre para adelantar en otras tareas pendientes.

7/06/2016 "HORA LIBRE"

En esta hora la señorita no ha podido venir, por lo que hemos tenido la hora completa para realizar actividades y deberes de otras asignaturas.

3/06/2016 "LA COMPOSICIÓN"

• Composición: colocación de los elementos para formar una imágen (central, radial, axial, desimétrica).
• Esquema compositivo: líneas sobre el que se organizan los espacios donde situar los elementos.
• Peso visual: capacidad de un elemento de atraer la atención.

Posterior a una clase teórica, hemos realizado una ficha de actividades para ponerlo en práctica.

1/06/2016 "MÚSICA Y PLÁSTICA"

Doble hora de trabajo en el aula de informática. Hemos seguido trabajando por grupos en el corto y en el trailer. Para la semana que viene ya tendremos que tener el producto final.

31/05/2016 "ÉPOCAS"

Hemos estado repasando un poco lo dado en los días anteriores:

• Edad Media- música monódica.
• Renacimiento- música polifónica
• Barroco

Posteriormente hemos ido a la sala de informática para trabajar con la ficha de actividades. 

27/05/2016 "SALA DE ORDENADORES"

En esta hora, hemos ido a la sala de informática para trabajar en el trailer y modificar cosas del corto.
Nos hemos dividido y mientras que unos miembros hacían el trailer, los otros modificaban el corto.

HISTORIA DE LA MÚSICA

Ficha 1

1. a) Edad Media  b) Renacimiento  c) Barroco

2.    a) Verdadero  b) Falso  c) Verdadero  d) Verdadero

3. Los juglares fueron músicos ambulantes que cantaban y tocaban instrumentos, contaban historias y divertían al pueblo.

4. a) Verdadero  b) Verdadero  c) Falso  d) Verdadero

5.  La suite.

6. Las cantigas son canciones monódicas, escritas por Alfonso X el Sabio.

7. De la Biblia.

8. Al músico Leonin.

9.
       Edad Media- Alfonso X el Sabio.
       Barroco- Johann Sebastian Bach.
       Renacimiento- Giovanni Pierluigi da Palestina.

10. El Contrapunto.


Ficha 2

1.  Clasicismo, Romanticismo y Nacionalismo.

2. a) Verdadero  b) Falso  c) Verdadero  d) Verdadero

3. Los conciertos son obras para uno o varios solistas y orquesta, y constan generalmente de tres movimientos.

4. a) Verdadero  b) Falso  c) Verdadero  d) Falso

5. El poema sinfónico.

6. Manuel de Falla.

7. La Burguesía consideraba la música como un signo de distinción y los músicos se  desligaron de la corte y de la Iglesia, por lo que la música religiosa decayó y la ópera dio un gran espectáculo para la nobleza y la burguesía.

8. 

• Nació en ella el clasicismo.
• Vivieron en ella Mozart, Haydn y Beethoven.
• Centro musical más importante en Europa en el Romanticismo.

9. 

• Sonata- Clasicismo.
• Poema Sinfónico- Nacionalismo.
• Lieder- Romanticismo.

10. Instrumentos de metal como la trompa, la trompeta, la tuba y el trombón.

25/05/2016 "SALA DE INFORMÁTICA"

Hoy hemos dedicado las dos horas de clase al trabajo informático:

Hemos trabajado en el trailer, le hemos puesto los efectos y hemos limpiado los audios.

24/05/2016 "HISTORIA DE LA MÚSICA"

La señorita ha hecho un breve repaso de la teoría dado la semana anterior y nos ha dejado tiempo para seguir realizando las fichas. 

20/05/2016 "TRAILER"

En esta hora nos hemos colocado por grupos cooperativos y hemos pensado cómo realizaremos el trailer. Hemos organizado las escenas que aparecerán por orden y hemos realizado el storyboard.

18/05/2016 "PRODUCTO FINAL"

Hemos ido a la sala de ordenadores para terminar el producto final del corto y entregarlo finalizado.

17/05/2016 "HISTORIA DE LA MÚSICA"

La señorita nos ha explicado la teoría sobre la historia de la música y en el tiempo restante, hemos ido a la sala de ordenadores para realizar las fichas.

17/05/2016 "PROYECTO"

Seguimos trabajando en el cortometraje de nuestro proyecto.

LA MÚSICA POPULAR

Los dos géneros más notables de la música popular son el Jazz y el Rock y se consideran la base de la música moderna.

El jazz surgió en el siglo XX en Estados Unidos, entre los músicos negros descendientes de antiguos esclavos africanos. Las primeras bandas de jazz se originaron en Nueva Orleans a principios de dicho siglo y los músicos negros adquirieron auténticos instrumentos musicales.
Este tipo de música es espontánea, se puede decir que está basada en la improvisación, por lo que una pieza no volverá a ser interpretada igual que la anterior.
A partir de este género surgió el rhythm and blues, que era un blues con un ritmo muy marcado que lo convertía en música apta para el baile.
En la década de 1950, se originó el rocanrol que fue el género dominante a partir del 1954. Un poco después, en 1960 el rock tuvo una transformación; The Beatles, un grupo británico lideró este cambio aportando un mayor contenido melódico y nuevas armonizaciones. Sus nuevas canciones originaron el pop.

El otro género destacado fue el rock. Éste fue originado en Estados Unidos en 1950 y está basado en un ritmo enérgico y repetitivo, especialmente apoyado por la batería y acompañado por guitarras eléctricas. Este tipo de música surgió de la fusión de varios géneros de orígenes europeo y africano.

11/05/2016 "HISTORIA"

• Edad Media, inicio de la historia de la música, los monjes tenían acceso a los monasterios.

1. Música religiosa: en los monasterios, su temática era religiosa. Cantada a capella.
2. Profana: trabadores, temática de amor y de actualidad. No se canta en latín.

1. Vocal: a capella, sin acompañamiento/ acompañada.
2. Instrumental

Partes:

• Medieval
• Renacentista
• Barroca
• Clacisista
• Romanticismo
• Contemporánea.

10/05/2016 "TRAILER"

¿Cómo se hace?

• Duración 2', nosotros haremos un trailer de 30".
• Intención: promocionar la película.
• Se hace después del rodaje con las escenas grabadas.
• No se puede desvelar el final de la película.

1. Introducción: presentar personas, ambiente y situación. Ritmo tranquilo, varios " por plano.
2. Desarrollo de la acción sin desvelar la trama: planos en acción para presentar el conflicto y recalcar la temática e incrementar la acción. Aumento del ritmo progresivo.
3. Colofón y créditos: concluir el trailer con final impactante y crear expectación. Ritmo trepidante para causar impacto y expectación. Aumentar a más de 1 " por plano.

6/05/2016 "PLÁSTICA"

Hemos cambiado la hora por la de Música,ya que nos hacía falta terminar la Actividad de We Will Rock You para poder entregarla antes del Sábado.
Hemos realizado las 3 actividades y nos falta por terminar la actividad 4.

4/05/2016 "MÚSICA Y PLÁSTICA"

En estas dos horas, hemos seguido realizando los créditos iniciales y finales de nuestro corto.
Una vez hechos los hemos subido a youtube para poder descargarlos.

3/05/016 "WE WILL ROCK YOU"

Vamos a la sala de informática para coemnzar a realizar la actividad de "We Will Rock You" por parejas.

28/04/2016- 2/05/2016 "FERIA"

27/04/2016 "PLÁSTICA/ MÚSICA"

PLÁSTICA:

Hemos ido a la sala de ordenadores para diseñar los créditos de nuestro corto.

MÚSICA:

Períodos de la música mas antigua:

• Medieval  

• Renacentista

• Barroco

Página 92:

Tipo de personajes:

• Profana-gente canta en celebraciones y salones.
• Religiosa- clérigos  (culto).

Según si cantan o no:

• Vocal: voz "canto gregoriano".
• Instrumental

26/04/2016 "MÚSICA"

• Tradicional (Folclónica): Prehistoria, para festejar. Es la música típica de una región y es transmitida oralmente.
• Culta (Clásica): Edad Media, en los monasterios.
• Popular (Urbana): Época Medieval. La transmite los medios de comunicación.

"Los planes de la música popular"

• Jazz: XX, entre los músicos negros descendientes de los antiguos esclavos africanos. Ritmo sincopado (improvisación).
• Rocanrol: nace de la fusión de varios géneros musicales Europeo y Africano. Armonía sencilla.

  

20/04/2016 "PLÁSTICA Y MÚSICA"

PLÁSTICA:

Hemos ido al aula de informática para continuar editando los vídeos y ordenándolos.

MÚSICA:

• Melodía-Armonía.

• La forma y la textura:

Forma: distintas combinaciones de movimientos que dan lugar a una serie de estructuras.

Textura: número de voces que intervienen en una canción.

• Sonata: obra dividida en 4 movimientos constantes.Sinfonía (orquesta).
• Misa: liturgia del rito católico.
• Variación: presentación de una melodía con modificaciones.
• Polifonía:

                -Homofonía: las figuras musicales coinciden

                -Contrapunto: cantan la misma melodía pero en distintos tiempos.

• Melodía acompañada: algunas voces destacan de las demás.
• Monodía: una sola melodía.

19/04/2016 "EXCURSIÓN"

No ha habido clase de plástica ya que los alumnos estaban en una excursión.

15/04/2016 "MONTAJE"

La señorita continua explicando algunas cosas sobre el montaje de vídeos.
Nos ha enseñado los enlaces para descargar algunas aplicaciones para editar vídeos.

13/04/2016 "MONTAJE DEL CORTO"

PLÁSTICA:

• Diseño de créditos
• Transiciones: 

1. Corte: unir tomas, planos de una misma escena.
2. Fundidos a color: la imagen se va desvaneciendo.
3. Fundido encadenado: la toma se desvanece con la que entra progresiva.
4. Barrido: la cámara se mueve muy rápido.
5. Cortinillas: cambio de escena empujando una a otra.

MÚSICA:

Hemos ido a la sala de ordenadores para recortar los vídeos y editarlos.

12/04/2016 "RETIRO"

8/04/2016 "SALA DE ORDENADORES"

NUEVO TRIMESTRE

Continuamos con el trabajo informático. Hemos ido al aula de informática para realizar el recorte de las claquetas, etc.

6/04/2016 "RITMEANDO"

Comienzan las exposiciones de la actividad en grupo. Se ha colocado una mesa justo delante de la pizarra y nos hemos sentado grupo por grupo para realizar el ritmo. Posteriormente, la señorita nos ha dado la nota. 

5/04/2016 "RITMEANDO"

La señorita nos deja la hora para terminar la actividad y practicar el ritmo. Será entregada al final de la hora y el próximo día realizaremos la exposición oral.

1/04/2016 "DRIVE"

En esta clase, la señorita nos ha dejado la hora para continuar subiendo las fotos del corto a Google Drive. 

31/03/2016 "INGLÉS"

En esta hora, hemos dado la clase de inglés.

30/03/2016 "MÚSICA Y PLÁSTICA"

Plástica:

Hemos ido a la sala de informática para subir las fotos del corto a Drive y algunos grupos han seguido grabando.

Música:

Seguimos trabajando en la actividad de Ritmeando.

29/03/2016 "PRESENTACIÓN"

En la clase de hoy la señorita nos ha explicado que la actividad de Ritmeando deberá ser entregada el próximo martes para ser expuesta el miércoles.
A continuación hemos hablado sobre el siguiente tema: "Historia de la Música".

4/03/2016 "RODAJE Y CORRECCIÓN"

La primera media hora de clase la hemos utilizado para corregir la ficha de actividades y para aclarar dudas antes del examen.
A continuación, hemos bajado para seguir en la fase de rodaje de nuestro corto.

   

2/03/2016 "SESIONES DE RODAJE"

• La hora de plástica ha estado dirigida a rodar los cortos. Cada vez se aproximan más los últimos días de rodaje.
• En Música hemos seguido rodando, ya que al no haber clase el viernes pasado, perdimos las dos horas de rodaje.

1/03/2016 "ACTIVIDADES REPASO"

La señorita ha fechado el examen de Música y dará lugar al día 8 de Marzo.
Posteriormente ha proyectado su blog para enseñarnos una ficha de actividades de repaso que debemos de hacer y ser corregida antes del examen.
Volvemos a practicar la actividad de Ritmeando por parejas/tríos completando una ficha con los pulsos que tiene nuestro ritmo.

24/02/2016 "ENSAYO PUERTAS ABIERTAS"

Una parte de la hora ha estado dirigida a grabar las escenas del corto, mientras que la otra parte ha estado dirigida a practicar el guion de Puertas Abiertas.

19/02/2016 "RODAJE"

Seguimos rodando las escenas de nuestro corto "Acoso Escolar". La señorita nos ha dado algunas indicaciones sobre que debemos de esperar varios segundos antes de parar la grabación.

17/02/2016 "MÚSICA Y PLÁSTICA"

Dividimos la hora:

• Música:
  

Vemos el vídeo del grupo Mayumana que hace espectáculos del ritmo con las partes del cuerpo.
Posteriormente hacemos una actividad de: "Adivina el Leitmotiv" y hacemos el Monograma (escribir del ritmo de figuras musicales).

• Plástica:

Nos dice la nota de los guiones y elige a un alumno para que se encargue de dirigir el ordenador en Puertas Abiertas.

16/02/2016 "La forma y la textura"

Hemos tenido una clase teórica sobre la forma y la textura. Posteriormente, hemos escuchado ejemplos sonoros de la página 78 para practicar y hemos realizado una actividad.
Finalmente, la señorita nos ha repartido las notas de la actividad de Música "Los 3 baúles".

• La forma:

Son patrones de estructuras (orquesta) y tipos de piezas musicales (sonata, misa y variación).

• La textura:

-Bifonía

-Homofonía

-Contrapuntos

-Melodía acompañada

12/02/2016 "RODAJE"

Comenzamos con las grabaciones de escenas de nuestro corto "Quiero ser director de cine". Hemos grabado las escenas previstas para esta sesión.

10/02/2016 "ORGANIZACIÓN DE ROLES"

La clase de Música de hoy ha estado dirigida al reparto de roles para cada miembro del grupo.Hemos cambiado la hora de Música por la de Plástica. La señorita además, nos ha repartido claquetas para el rodaje de nuestro corto.
No hemos podido dar la hora de Plástica correspondiente, ya que hemos tenido la Eucaristía de la Ceniza.

9/02/2016 "LOS 3 BAÚLES"

Realizamos la actividad de "los tres baúles". Posteriormente la hemos corregido y la hemos entregado para que la señorita la evalúe.