29/01/2016 "PLÁSTICA"

En la primera media hora de clase, vemos los cortos que realizaron los alumnos del año pasado.
En los 30 minutos restantes, hemos dado un poco de teoría sobre la luz:

• La luz emitida es absorbida o reflejada en cada material, y es lo que llega a nuestro ojo.
• En nuestro ojo, los conos y los bastones son pequeñas células que hacen que podamos ver los colores.

Conos: transmiten al cerebro el color.

Bastones: registran la luminosidad.

• El conjunto de ondas electromagnéticas= espectro electromagnético.
• Franja muy estrecha de ondas de luces coloreadas= espectro visible, son las únicas que perciben el ojo humano.
• Cada luz coloreada tiene una longitud de onda distinta, entre 400-700 nanómetros.

 

27/01/2016 "ROLES/ARMADURA"

PLÁSTICA

• Director: persona que dirige y se encarga de elegir la toma definitiva. Da indicaciones a su gusto y guía la interpretación de los actores.
• Claqueta: asistente del director. Realiza las claquetas para las tomas y escenas.
• Actores: se guían por las indicaciones del director. Realizan la interpretación del personaje.
• Cámara: responsable de llevar la cámara y encargado de grabar.

     

         

MÚSICA

Armadura: conjunto de alteraciones que tiene una escala.

ESCALA DE BEMOLES

ESCALA DE "LA" MENOR

ESCALA DE "LA" MAYOR

26/01/2016 "LAS ESCALAS"

Las escalas son modelos cuando solo usan notas naturales.

#: Sube un semitono. Se colocan en la misma línea y delante del grado.

b: baja un semitono

ARMADURA DE SOSTENIDOS

ESCALA DE SOL MAYOR

22/01/2016 "PROYECTO"

Esta hora, también la hemos aprovechado para continuar con el trabajo.
Será la última sesión en la que trabajemos en la sala de ordenadores.

20/01/2016 "PROYECTO"

MÚSICA Y PLÁSTICA

En estas dos horas, hemos estado trabajando con el proyecto.
Hemos ido a la sala de informática para pasar el trabajo a ordenador.

19/01/2016 "MÚSICA"

• Repaso de la escala.
• Acordes: grupo de 3 notas simultáneas= Tríada.
• Formar acordes desde cualquier grado de la escala:
• 5ª: intervalo de 5ª a partir de la Fundamental.
• 3ª: nota que forma una 3ª con la Fundamental.
• Fundamental: raíz del acorde.

Monódico: no puede dar acordes.

Polifónico: puede dar acordes.

15/01/2016 "PLÁSTICA"

En esta hora hemos tenido trabajo en grupo. Hemos ido a la sala de informática para seguir pasando a ordenador el trabajo.

13/01/2016 "MÚSICA"

LAS ESCALAS:

• Son una sucesión ordenada de notas.
• Pueden ser: ascendentes/descendentes.
• Hay muchos tipos y cada uno tiene una sonoridad que los caracteriza.
• Tipos según:

1. Número de notas:

• 5 sonidos (Pentatónica)
• 6 sonidos (Hexatónica)
• 7 sonidos (Heptáfona)
• 12 sonidos (Dodecafónica)

2. Estructura (intervalos que separan sus notas entre sí)

• Mayor.
• Menor.

Grados de la escala:

12/01/2016 "MÚSICA"

En la clase de hoy, la señorita nos ha explicado los intervalos y los hemos practicado.
Para distinguirlos, podemos relacionarlos con canciones.

8/01/2016 "PLÁSTICA"

Comenzamos con un nuevo trimestre.

La señorita nos explica que debemos pasar a ordenador todo lo realizado en los "borradores" y los deberemos entregar encuadernado a final de Enero.

16/12/2015 "MÚSICA Y PLÁSTICA"

MÚSICA:

Hemos dedicado esta hora a trabajar con el proyecto. Mi grupo ha terminado una de las últimas escenas.

PLÁSTICA: 

Continuamos en grupo haciendo el proyecto. Mientras tanto la señorita nos ha ido llamando uno a uno para decirnos las notas finales de la Evaluación.

 

15/12/2016 "MÚSICA"

En esta hora hemos continuado realizando el Proyecto "Quiero ser director de cine".
Hemos continuado con las escenas del Guion Literario y el Técnico.